La parrilla del perfil del profesor de idiomas como instrumento para evaluar competencias docentes en Español L2 en Costa Rica
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Resumen
El siglo XXI nos compromete a consolidar el perfil profesional de los educadores, lo que significa examinar el nivel de desarrollo de sus competencias. El propósito principal de este artículo es evaluar los niveles de competencia alcanzados por los docentes de español como segunda lengua (EL2) que están ejerciendo actualmente en Costa Rica, con el fin de identificar las necesidades de formación que se tienen. La metodología empleada ha sido de tipo cualitativo, en la línea de la investigación educativa, en tanto que el trabajo se da en un contexto de formación docente. Los participantes son dos tipos de informantes, seleccionados por muestreo estratificado: educadores y coordinadores de los programas curriculares. De la suma de centros costarricenses de enseñanza del español como L2, se determinó una muestra de 20 instituciones y 60 informantes. Uno de los instrumentos de recolección de datos fue la Parrilla del perfil del profesor de idiomas, la cual establece seis fases de desarrollo en un esquema tripartito: novel, autónomo y experto. Por medio de una representación gráfica de las fases de desarrollo profesional de los participantes, se determina que hay competencias clave del profesorado que se deben reforzar, a saber: gestión administrativa, evaluación y competencia digital
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