Economía Agrícola y Agronegocios, percepción del perfil académico profesional de una carrera acreditada
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Resumen
Introducción. La educación superior en Costa Rica enfrenta retos de pertinencia, calidad y equidad frente al mercado laboral. La acreditación impulsa la mejora continua al fortalecer planes de estudio, docencia e infraestructura. La retroalimentación de graduados y empleadores es clave para asegurar actualización, pertinencia y excelencia académica. Objetivo. Contrastar la percepción de graduados y empleadores del perfil académico profesional de la persona graduada de la carrera acreditada de Economía Agrícola y Agronegocios (EEA). Metodología. Los datos se obtuvieron mediante encuestas aplicadas a personas empleadoras y graduadas de la Escuela de Economía Agrícola y Agronegocios de la Universidad de Costa Rica, durante los procesos de acreditación 2015, primera reacreditación 2019 y segunda reacreditación 2023. Se realizaron comparaciones entre los procesos mediante la prueba de suma de rangos de Kruskal-Wallis y la prueba de suma de rangos de Wilcoxon con corrección de Holm. Y entre las poblaciones mediante la prueba de Wilcoxon. Resultados. Los resultados evidencian estabilidad en la percepción de las personas graduadas sobre el cumplimiento de las necesidades laborales, junto con una mejora progresiva en la valoración de sus capacidades para responder al mercado. Las personas empleadoras destacaron la adaptación y desempeño de las personas graduadas, así como una mejora significativa en valores, conocimientos, actitudes y habilidades. Conclusiones. La acreditación de una carrera involucra un proceso de mejora continua, el cual debe propiciar una formación integral y multidisciplinaria que combine aspectos técnicos con las habilidades blandas, comunicativas y analíticas. Que permita profesionales capaces de adaptarse a los cambios tecnológicos, sociales y económicos.
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