Bibliotecas universitarias en la era de la infoxicación
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Resumen
Este ensayo examina la transformación del papel del profesional en bibliotecología en el contexto actual en el que predomina una sobreabundancia de información. Se analiza cómo las bibliotecas universitarias han dejado de constituir espacios dedicados meramente al resguardo de colecciones físicas para convertirse en entornos dinámicos que se especializan en promover el pensamiento crítico, alfabetizaciones múltiples y el acceso equitativo a la información. Este texto destaca la alfabetización informacional como una habilidad transversal que acompaña a todas las personas a lo largo de su vida, no solo académica, sino también personal, y que resulta fundamental frente a las brechas digitales y la propagación de noticias que con frecuencia carecen de veracidad o rigor. Asimismo, se recalca la relevancia que tiene en el quehacer bibliotecológico la adecuada gestión de colecciones, tanto físicas como virtuales, en función de las necesidades e intereses particulares de la comunidad institucional. Cabe destacar que el papel de la persona profesional en bibliotecología no se ve supeditado a ser alguien cuyo fin es la custodia de los materiales documentales a su cargo, sino que involucra un acompañamiento activo a los usuarios de la información en el proceso. Este inicia cuando se formula una búsqueda, continúa al ejecutarse y analizar los resultados, y se concluye al emplear tanto adecuada como responsablemente la información en una sociedad marcada por la inmediatez y la “infoxicación”
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