Jorge Debravo, el estudiante superdotado en la educación tradicional costarricense

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Publicado: mar. 8, 2013
DOI: https://doi.org/10.18845/rc.v16i0.1018
Palabras clave:
Investigación educativa, literatura costarriense, Poesía, Escritores, El alumno superdotado, diversidad cultural, biografía, Turrialba

Contenido principal del artículo

William Solano Pérez

Resumen

A partir del método semántico de contenido y desde las categorías figurativas, temáticas y axiológicas se analiza desde la perspectiva educativa la figura del escritor costarricense Jorge Debravo. Se revisa la teoría sobre el estudiante superdotado, su relación con el Centro educativo y la percepción que se tiene de él como diferente, desde un planteamiento teórico de la diversidad cultural. Su diferenciación de la conducta llamada normal o común, condición generada por la misma escuela, produjo una estigmatización del estudiante Debravo

Detalles del artículo

Cómo citar
Solano Pérez, W. (2013). Jorge Debravo, el estudiante superdotado en la educación tradicional costarricense. Revista Comunicación, 16, 19–26. https://doi.org/10.18845/rc.v16i0.1018
Número
Vol. 16 (28): Revista Comunicación (Edición especial 2007)
Sección
Artículos

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