Publicado: 2024-07-24

Artículos

Una interpretación geométrica de los Axiomas de Peano como estrategia didáctica para la enseñanza y aprendizaje de los números naturales

A geometric interpretation of the Peano Axioms as a didactic strategy for teaching and learning natural numbers

Jesús Guillén Ruiz, Dirwin Muñoz Pinto, Pedro Peña Duarte
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Desenvolvimento e Implementaçã de Sequências Didáticas para EDOs de Segunda Ordem: Aplicações Práticas com GeoGebra

Development and Implementation of Didactic Sequences for Second Order ODEs: Practical Applications with GeoGebra

Ana Carla Pimentel Paiva, Francisco Régis Vieira Alves, Helena Maria de Barros Campos
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Modelo de Transformación Docente a través de Redes Sociales: ejemplificación en X para la educación matemática en la era digital

Model of Teaching Transformation through Social Networks: exemplification in X for mathematics education in the digital era

Ángel Alsina
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La enseñanza de los gráficos estadísticos: reseña de un libro de texto interactivo para tercer año de la educación costarricense

The teaching of statistical graphs: review of an interactive textbook for third grade in Costa Rican education

Carlos Monge Madriz, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala, Rebeca Solís Ortega, Luis Gerardo Meza Cascante
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Representación Gráfica: recurso heurístico-didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la Matemática

Graphical Representation: a heuristic-didactic resource for the teaching-learning of Mathematics |

Sergio Bermudo Navarrete, Abel Cabrera Martínez, Jose Carlos Pinto Leivas, Osvaldo de Jesús Rojas Velázquez, José M. Sigarreta Almira
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Didáctica y software

Sobre la parametrización de cónicas con rotación (la manera fácil)

On parameterization of conics with rotation (the easy way)

Walter Mora Flores
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Acerca de algunos exponentes de Mersenne

About some Mersenne exponents

Gerardo Miramontes de León
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