Feedback em Aulas de Estatística com Recursos Tecnológicos

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Carolina Carvalho
Maria Niedja Martins
Carlos Monteiro

Resumo

Em muitas salas de aula o feedback do professor é oral, quando interage com os alunos ou escrito, quando avalia as suas produções escritas. Mas os recursos tecnológicos e o software educacional estão a criar novos contextos de aprendizagem. Nesta comunicação os objetivos são (a) retomar ideias sobre o feedback em situações de aprendizagem de conteúdos de Estatística mediadas pelo uso de recursos tecnológicos; (b) refletir como estes recursos geram potencialidades no envolvimento com as tarefas; (c) revelar a necessidade de os professores terem a oportunidade de trabalhar com estes recursos antes de os usarem com os alunos. Os resultados ilustram como quando os professores têm oportunidade de explorar contextos onde se recorre a estas ferramentas também eles desenvolvem conhecimentos e competências que lhes dão confiança para os implementar nas suas salas de aula.

Detalhes do artigo

Como Citar
Carvalho, C., Niedja Martins, M., & Monteiro, C. (2017). Feedback em Aulas de Estatística com Recursos Tecnológicos. Revista Digital Matemática, Educação E Internet, 18(1). https://doi.org/10.18845/rdmei.v18i1.3254
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Carolina Carvalho, Universidade de Lisboa

Instituto de Educação

Maria Niedja Martins, Universidade de Lisboa

Instituto de Educação

Carlos Monteiro, Universidade de Lisboa

Instituto de Educação