Hacia un enfoque participativo en la implementación de IA en Universidades Colombianas: análisis de protocolos y propuestas para la producción de conocimiento

Resumen

Este artículo analiza el desarrollo e implementación de protocolos sobre inteligencia artificial (IA) en universidades colombianas, en un contexto marcado por la brecha digital y desafíos educativos. Mediante un enfoque de teoría fundamentada, se analizaron 11 documentos institucionales publicados entre 2023 y 2025, identificando temas clave como responsabilidad ética, transparencia, protección de datos y acceso equitativo. Los protocolos muestran divergencias en la definición de IA, con enfoques que van desde lo funcional hasta lo crítico y humanista. Sin embargo, se observan omisiones significativas, como la falta de marcos de evaluación de riesgos y la exclusión de diversos actores de la comunidad educativa, entre otros. La creación de protocolos de IA en contextos académicos implica repensar cómo se construye, valida y comparte el conocimiento. La IA puede transformar procesos de enseñanza, investigación y gestión, pero también plantea riesgos como la deshumanización del aprendizaje, la perpetuación de sesgos algorítmicos y la exclusión de comunidades marginadas. Este estudio propone una hoja de ruta para la actualización y creación de nuevos protocolos, integrando enfoques participativos e interdisciplinarios que garanticen la inclusión de diversas voces y una comprensión amplia del ciclo de vida de la IA, más allá del uso de modelos generativos.