Análisis psicométricos de ítems de una prueba diagnóstico sobre estadística descriptiva utilizando el modelo de Rasch Psychometric Analysis of Diagnosis Test Items Using the Rasch Model

Resumo

Este trabajo presenta la construcción de un banco de ítems, que permita aplicar y evaluar de manera precisa y equilibrada aptitudes cognitivas (conceptos, razonamiento, identificación, análisis) específicas del dominio de la asignatura de probabilidad y estadística, de la licenciatura de ingeniería civil en una universidad pública. Se invitó a tres profesores como expertos del área de estudio para validar el contenido de los ítems propuestos. Se aplico un cuestionario de 34 ítems a una muestra de 167 alumnos de tercer semestre en donde las respuestas se codificaron dicotómicamente. Los análisis realizados son la confiabilidad y validez del cuestionario, también se verificó la unidimensionalidad de la escala por medio del análisis exploratorio, y se evaluó la habilidad de los alumnos y la dificultad del ítem analizado por el modelo de Rasch. Dentro de los resultados obtenidos, se eliminaron los ítems que no cumplían con la discriminación y con el modelo; permaneciendo 10 ítems. Se evaluó el índice de separación de los  ítems es 4.35 y la fiabilidad de los ´ítems 0.95; se considera que estos valores son adecuados. Por otro lado, los índices de separación de las personas 1.06 y el índice de fiabilidad de las personas 0.53, no son muy adecuados. Con los parámetros obtenidos se destaca que se deben mejorar las estrategias de enseñanza.