Clasificaciones y construcción del concepto de discontinuidad puntual Classifications and construction of the concept of punctual discontinuity

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Otilio B. Mederos
Carlos Negrón
José L. Sánchez
José M. Sigarreta

Resumo

En este trabajo se construye una organización del conocimiento escolar para la formación de los conceptos  de continuidad y discontinuidad puntual, y de conceptos subordinados al concepto de discontinuidad puntual. Se utilizan con este objetivo, como herramienta, la operación clasificación de conceptos, sus reglas y tareas didácticas. Se realizan seis clasificaciones del concepto de discontinuidad puntual. La organización construida asociada a los contenidos escolares de continuidad y discontinuidad puntual puede utilizarse total o parcialmente según los requerimientos del programa en donde se aplique.

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Como Citar
Mederos, O. B. ., Negrón, C. ., Sánchez, J. L. ., & Sigarreta, J. M. . (2020). Clasificaciones y construcción del concepto de discontinuidad puntual: Classifications and construction of the concept of punctual discontinuity. Revista Digital Matemática, Educação E Internet, 21(1). https://doi.org/10.18845/rdmei.v21i1.5344
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