Sobre la Probabilidad, lo Aleatorio y su Pedagogía
DOI:
https://doi.org/10.18845/rdmei.v5i1.2304Palabras clave:
Aleatorio, Pedagogía, Probabilidad, Incertidumbre, AzarResumen
Con el presente trabajo se pretende justificar la importancia de la teoría de las probabilidades en nuestra sociedad con el afán de establecer la necesidad de su incorporación en los programas de estudio de la Enseñanza General Básica de nuestro país, como sí lo han hecho otros países.
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