TRAMA, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES es una revista académica, electrónica, internacional y producida por la Escuela de Ciencias Sociales del Instituto Tecnológico de Costa Rica, con sede en Cartago, Costa Rica. Esta revista es publicada semestralmente: el primer número abarca enero-junio y el segundo cubre julio-diciembre. Se reciben artículos escritos en español, portugués e inglés.
Trama está dirigida a investigadoras/es, extensionistas, docentes, estudiantes de grado y de postgrado, y a todo público.
Esta es una revista gratuita y de acceso abierto diamante. Así, las personas interesadas pueden presentar sus propuestas de artículos sin ningún costo económico, tanto para el procesamiento, revisión y recepción del documento, como para su eventual publicación.
La cobertura temática de la revista comprende el quehacer de la Filosofía, Ciencias Sociales, Humanidades, Psicoanálisis, Derecho y disciplinas afines. Desde un enfoque inter y trans disciplinario, la cobertura temática puede incluir, asimismo, artículos que exploran o producen conocimiento desde el vínculo de dichas disciplinas y campos del saber, con las ingenierías y las ciencias naturales.
Los objetivos de la revista son:
- Construir un espacio de discusión teórica, metodológica, epistemológica y de la praxis de la Filosofía, Ciencias Sociales, Humanidades, Psicoanálisis, Derecho y disciplinas afines con las ingenierías y las ciencias naturales.
- Comunicar conocimiento producido desde procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión y acción social, acordes con un diálogo de saberes, de cara a los desafíos que presenta el mundo contemporáneo.
INDEXACIONES:
Scielo
Latindex (Catálogo 2.0)
ERIH PLUS (European Reference Index for the Humanities and Social Sciences)
DOAJ (Directory of Open Access Journals)
AmeliCA Open Science Index
BASE (Bielefeld Academic Search Engine)
MIAR (Matriz de Información para el Análisis de Revistas-Universitat de Barcelona)
LatinREV (Red latinoamericana de revistas académicas en ciencias sociales y humanidades)
LivRE (Revistas de Livre Acesso)
Catálogos de Acceso abierto:
ROAD (The Directory of Open Access Scholarly Resources), SICultura (Sistema de información Cultural de Costa Rica), KIMUK (Repositorio Nacional de Costa Rica)
ISSN: 1659-343X
Vol. 15 Núm. 1 (2026): Trama Vol. 15 Núm. 1 (2026): Fronteras Disciplinares: Diálogos entre Educación, Cultura, Arte y Política
Trama presenta a la comunidad académica el primer número del volumen 15, reafirmando su compromiso con la difusión de investigaciones rigurosas y transdisciplinares. En esta entrega, se reúnen cinco contribuciones que, desde perspectivas diversas, abordan problemáticas centrales de la educación contemporánea, la cultura, la teoría política y la praxis docente: la mediación tecnológica en el aprendizaje matemático, la afectividad en la formación universitaria, el simbolismo cultural en la producción artística, la necropolítica neoliberal y la transformación de la práctica educativa. El título que encabeza este número que a continuación presentamos -Fronteras Disciplinares- alude precisamente a la vocación de estos trabajos por transitar los límites entre campos del saber, estableciendo diálogos fecundos que enriquecen la comprensión de los fenómenos sociales y educativos. Los cinco artículos aquí reunidos revelan la vitalidad de la investigación en ciencias sociales y humanidades. Cada contribución, desde su especificidad, evidencia cómo las estructuras de poder, las prácticas culturales y las representaciones simbólicas se articulan para (re)producir órdenes sociales contingentes y disputados. Este número de Trama reafirma su compromiso con la investigación crítica, rigurosa y situada, que no se conforma con la descripción de lo inmediato, sino que abre horizontes de transformación y producción de sentido. Al cruzar las fronteras disciplinares, los trabajos aquí presentados nos invitan a pensar más allá de los compartimentos estancos del saber, reconociendo que los problemas contemporáneos exigen miradas integrales y diálogos fecundos entre campos del conocimiento.
Publicado:
2026-09-13
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