El reto de ser digitalmente competente en el siglo XXI

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Publicado: 2018-05-27

Contenido principal del artículo

Julia Espinoza-Guzmán
Instituto Tecnológico de Costa Rica
Liliana González Arredondo
Universidad Tecnológica de León

Resumen

La alfabetización digital ha cambiado a lo largo de los años; hace muchos años este
término se refería a la habilidad de utilizar las computadoras para realizar funciones
básicas de escribir cartas, enviar correos y usar Internet para buscar información.
No obstante, la revolución tecnológica ha cambiado la dinámica de las personas y ahora se habla de competencias digitales y no solo de alfabetización.

Detalles del artículo

Número

Núm. 32 (2018)

Sección

Artículos

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Biografía del autor/a

Julia Espinoza-Guzmán, Instituto Tecnológico de Costa Rica

Profesora-investigadora del Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC). Es la encargada de capacitación de la plataforma LMS TEC Digital.

Liliana González Arredondo, Universidad Tecnológica de León

Profesora de la Universidad Tecnológica de León, México. Es la encargada de la jefatura del Departamento de Tecnología Educativa, Desarrollo Académico y Docente.

Cómo citar

El reto de ser digitalmente competente en el siglo XXI. (2018). Investiga.TEC, 32, 3. https://revistas.tec.ac.cr/index.php/investiga_tec/article/view/3587