Las implicaciones del sexismo en nuestros contextos educativos
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
En este artículo se presentan los hallazgos del proyecto “Nuevas formas de medir viejas ideologías: el caso de los sexismos y sus implicaciones en el ámbito académico”, que se ejecutó de enero del 2014 a julio del 2016, gracias al financiamiento del Consejo Nacional de Rectores (CONARE).
Estos fondos fueron destinados a la ejecución de un total de cuatro estudios empíricos: dos con estudiantes de las universidades que aplican examen de admisión -Universidad de Costa Rica (UCR), Universidad Nacional (UNA) y Tecnológico de Costa Rica (TEC)- (N= 905, 51% mujeres) y otros dos con estudiantes de undécimo año de colegios públicos del GAM (N= 920, 50% mujeres).
Detalles del artículo
La revista Investiga.TEC es de acceso abierto. Sus artículos se pueden reproducir sin fines comerciales siempre y cuando se cite la fuente.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License.