@article{Meza Cascante_Hernández Campos_Agüero Calvo_Solís Palma_Solís Ortega_2022, title={Padres costarricenses y sus creencias sobre las dificultades de aprendizaje en matemática y posibles soluciones}, volume={11}, url={https://revistas.tec.ac.cr/index.php/trama/article/view/6403}, abstractNote={<p>Se reportan los resultados de una investigación desarrollada en el año 2018, con padres y madres de familia de estudiantes de 6 instituciones públicas de educación primaria del cantón Central de Cartago, Costa Rica. El propósito del estudio fue identificar algunas creencias que los padres y madres tienen en torno a la matemática, indagar sobre las dificultades que creen que enfrentan sus hijos en el aprendizaje de esa disciplina y sobre las soluciones que vislumbran para superarlas. La investigación se desarrolló en la modalidad cualitativa, con elementos de investigación acción participativa, empleando técnicas proyectivas y de trabajo cooperativo para la recolección de los datos. <br>La investigación devela que la mayoría de las madres y padres conciben a la matemática, de manera predominante, como una disciplina complicada, difícil, aburrida, horrible y atemorizante; así como una asignatura necesaria, útil, importante, bonita, divertida, interesante, entretenida y fácil, pero en menor número. Se identificó que las creencias sobre las dificultades que enfrentan sus hijos e hijas en el aprendizaje de la matemática se deben a cuestiones metodológicas ligadas a la lección magistral, una percepción instrumentalista de la matemática, problemas inherentes a las características estructurales del sistema de educación pública costarricense, grupos grandes de estudiantes y el efecto negativo de algunos factores emocionales asociados a asignatura. Las creencias sobre las posibles soluciones se sintetizan en la conveniencia de incrementar la capacitación y la formación de los educadores para que puedan replantear los procesos educativos en aspectos como estrategias didácticas o el clima del aula.</p>}, number={1}, journal={Trama, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades.}, author={Meza Cascante, Luis Gerardo and Hernández Campos, Mónica and Agüero Calvo, Evelyn and Solís Palma, Angie and Solís Ortega, Rebeca}, year={2022}, month={sep.}, pages={126–159} }