Arguedas-Rojas , C. (2026) «El enfoque tecnológico en la enseñanza del francés: herramientas digitales, Inteligencia artificial y su influencia en el diseño curricular de los planes de estudio de la Enseñanza del Francés de la UNED», Revista Tecnología en Marcha, 39(5), pp. Pág. 113–122. doi: 10.18845/tm.v39i5.8497.