ARGUEDAS-ROJAS , César. El enfoque tecnológico en la enseñanza del francés: herramientas digitales, Inteligencia artificial y su influencia en el diseño curricular de los planes de estudio de la Enseñanza del Francés de la UNED. Revista Tecnología en Marcha, [S. l.], v. 39, n. 5, p. Pág. 113–122, 2026. DOI: 10.18845/tm.v39i5.8497. Disponível em: https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/8497. Acesso em: 12 mar. 2026.