Arguedas-Rojas , C. (2026). El enfoque tecnológico en la enseñanza del francés: herramientas digitales, Inteligencia artificial y su influencia en el diseño curricular de los planes de estudio de la Enseñanza del Francés de la UNED. Revista Tecnología En Marcha, 39(5), Pág. 113–122. https://doi.org/10.18845/tm.v39i5.8497