Rojas Torres, Luis, et al. “Asociación Del Razonamiento Cuantitativo Con El Rendimiento Académico En Cursos Introductorios De Matemática De Carreras STEM”. Revista Digital: Matemática, Educación E Internet, vol. 19, no. 1, Sept. 2018, doi:10.18845/rdmei.v19i1.3851.