Castro Méndez, D. A. (2023). Study of mathematical anxiety in precalculus students enrolled in the first quarter of 2022 under mixed educational modality: Estudio de la ansiedad matemática en estudiantes de precálculo matriculados en el I Cuatrimestre 2022 bajo modalidad educativa mixta. Mathematics, Education and Internet Journal, 24(1). https://doi.org/10.18845/rdmei.v24i1.6797