Carranza R., C. 2014. Estrategias para atenuar el efecto de la fobia a la matemática en la escogencia de carreras de ingeniería. Reporte de dos experiencias a nivel internacional. Mathematics, Education and Internet Journal. 15, 1 (Sep. 2014). DOI:https://doi.org/10.18845/rdmei.v15i1.1998.