Álvarez-Hernández, M. 2026. La pertinencia curricular de la asignatura Seminario de Estudios Filosóficos e Históricos (SEFH) en el Instituto Tecnológico de Costa Rica: análisis desde la percepción estudiantil y el contexto universitario. Investiga.TEC. 19, 56 (may 2026), 61–71.