A. Brizuela-Rodríguez, O. A. Rodríguez-Villagra, y M. Villalobos-Cardozo, «Aportes de la psicología cognitiva al estudio y mejoramiento de la comprensión lectora en la educación superior», Comunicación, vol. 30, n.º 2, pp. 4–17, dic. 2021.