Flores Reyes de Reichenbach, M. G. y Moreira-Mora, T. E. (2025) «Ventajas del método fonológico comprensivo para el desarrollo de la escritura en primer grado. Un estudio cuasiexperimental», Revista Comunicación, 34(1), pp. 30–45. doi: 10.18845/rc.v34i1.8085.