BRIZUELA-RODRÍGUEZ, Armel; RODRÍGUEZ-VILLAGRA, Odir Antonio; VILLALOBOS-CARDOZO , Mercedes. Aportes de la psicología cognitiva al estudio y mejoramiento de la comprensión lectora en la educación superior. Revista Comunicación, [S. l.], v. 30, n. 2, p. 4–17, 2021. DOI: 10.18845/rc.v30i2-2021.6034. Disponível em: https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/6034. Acesso em: 19 abr. 2024.