GASCA JIMÉNEZ, Laura. El efecto de la traducción pedagógica en la precisión morfosintáctica: un estudio preliminar con estudiantes avanzados de ESL. Revista Comunicación, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 16–28, 2017. DOI: 10.18845/rc.v26i2-17.3441. Disponível em: https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/3441. Acesso em: 21 nov. 2024.