Gasca Jiménez, L. 2017. El efecto de la traducción pedagógica en la precisión morfosintáctica: un estudio preliminar con estudiantes avanzados de ESL. Revista Comunicación. 26, 2 (dic. 2017), 16–28. DOI:https://doi.org/10.18845/rc.v26i2-17.3441.