TY - JOUR AU - Flores-Solano, Carol PY - 2021/12/04 Y2 - 2024/03/28 TI - Relaciones lógico-semánticas entre el texto escrito e imágenes en el libro de texto Dominios de Español de sétimo año JF - Revista Comunicación JA - Comunicación VL - 30 IS - 2-2021 SE - Artículos DO - 10.18845/rc.v30i2-2021.6032 UR - https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/6032 SP - 70-93 AB - <p>Esta investigación analiza las relaciones lógico-semánticas entre imágenes y texto escrito, en un corpus extraído del libro de texto <em>Dominios de Español </em>de sétimo año, de la editorial costarricense Eduvisión. Se emplean las categorías propuestas por Martinec y Salway (2005) y Unsworth (2006), y la metodología multinivel del Modelo de Análisis de Géneros Multimodales (Castro, Conejo y Molina, 2021). Se identificó un primer grupo de asociaciones entre texto escrito e imágenes vinculado con segmentos de la estructura genérica del libro de texto, cuya función es organizacional. A lo interno de las unidades didácticas, se localizó un segundo grupo, el cual desempeña, principalmente, funciones de conexión. En este último escenario, las relaciones lógico-semánticas más productivas fueron las ejemplificaciones, las proyecciones verbales y adiciones.</p> ER -