Relación entre cómic y enunciado matemático. Estudio y caso práctico

José Luis González F, Francisco Fernández de Simón Romero

Resumen


 El creciente fracaso escolar y la imagen antigua de las matemáticas entre los alumnos menos destacados obliga al sistema educativo a reformular el diseño de recursos didácticos. Entendemos que los alumnos de hoy reclaman material visual y desechan los enunciados de texto. Nuestra propuesta pretende unir imagen, texto y método didáctico a través del cómic. El resultado de nuestro trabajo son dos páginas con dos historias que adaptan dos capítulos de la novela El hombre que calculaba, escrita por Malba Tahan, con las que exponemos algunas pautas de lo que, pensamos, debería mostrar un cómic realizado para que lo utilicemos en el aula.

Palabras clave


cómic; enunciado; adaptación; fracaso escolar; diseño de recursos

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DOI: http://dx.doi.org/10.18845/rdmei.v18i1.3257

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