Elementos de Infografía para la Enseñanza Matemática

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Franklin Hernández C.

Resumen

El presente artículo explica como ciertos conceptos de diseño de información influyen en la carga cognitiva necesaria para entender conceptos en matemática. Pretende ofrecer algunos consejos prácticos para mejorar la representación de estos conceptos.

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Cómo citar
Hernández C., F. (2014). Elementos de Infografía para la Enseñanza Matemática. Revista Digital: Matemática, Educación E Internet, 11(1). Recuperado a partir de http://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1963
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Franklin Hernández C., Instituto Tecnológico de Costa Rica

Escuela de Ingeniería en Diseño Industrial